GIÁO ÁN THPT · 50 PHÚT

Hành động nhìn thấy

Giáo án Trí Lữ biên soạn, chờ giáo viên duyệt. Giáo viên đọc mẫu trực tiếp; bài này chưa có bản thu âm được duyệt.

Mục tiêu

Dùng bảy động từ mô tả hành động, âm thanh và chuyển động.
Phân biệt Nが鳴る・揺れる với hành động có đối tượng như を投げる・巻く.
Chia đúng 騒ぐ→騒いで và nhận diện みがく theo dạng kana nguồn.

Điều kiện đầu vào

Biết が cho chủ thể, を cho vật được tác động và に cho mẫu/hướng/đích trong câu cụ thể.
Nhận ra dạng nối て cơ bản.

Khởi động - truy hồi · 5 phút

Hướng dẫn giáo viên: Đưa hai câu ベルが鳴る và 友人にボールを投げる. Học sinh gạch chủ thể/đối tượng rồi thử giải thích vì sao trợ từ khác nhau.

Minh chứng học sinh: Câu trả lời tự nhớ trước khi mở thẻ và một chỗ đã tự sửa.

Nghĩa, ngữ cảnh và mẫu · 16 phút

Hướng dẫn giáo viên: Đọc bảy câu theo nhóm âm thanh/chuyển động và nhóm người tác động vật. So 鳴る/鳴らす và 揺れる/揺らす. Đọc 触って・騒いで・巻きました・みがきました, đối chiếu dạng từ điển. Trong ngữ cảnh ngày đi học, học sinh nối từng hành động với người/vật và thời điểm. Với みがく, giữ chữ kana ở thẻ nhưng xác nhận đang nói chải răng theo 歯.

Làm mẫu: Giáo viên đọc trực tiếp các câu trên 7 thẻ; chưa có bản thu âm được duyệt.

Minh chứng học sinh: Gạch đối tượng/chủ thể hoặc từ chỉ nghĩa trọng tâm, giải thích bằng Việt.

Luyện có hướng dẫn · 12 phút

Hướng dẫn giáo viên: Làm các câu hiện có và nêu căn cứ trước khi chọn. Điểm lần chọn đầu dùng để tìm lỗi; sửa đáp án không sửa lại điểm cũ.

Câu hỏi có sẵn trong bài:

Câu hỏi: Chọn nghĩa cụ thể phù hợp nhất của từ trong bài. 騒ぐ
Đáp án tham chiếu: 騒ぐ — làm ồn; làm náo động
Căn cứ: 子どもたちが廊下で騒いでいました。
Câu hỏi: Chọn cách đọc được dùng trong bài. 触る
Đáp án tham chiếu: 触る — さわる
Căn cứ: 布に触って、柔らかさを確かめました。
Câu hỏi: Trong câu trên, “投げる” mang nghĩa cụ thể nào? 友人にボールを投げました。
Đáp án tham chiếu: 投げる — ném
Căn cứ: 友人にボールを投げました。
Câu hỏi: Chọn nghĩa cụ thể phù hợp nhất của từ trong bài. 鳴る
Đáp án tham chiếu: 鳴る — kêu, vang lên
Căn cứ: 授業の前にベルが鳴りました。
Câu hỏi: Chọn cách đọc được dùng trong bài. 揺れる
Đáp án tham chiếu: 揺れる — ゆれる
Căn cứ: 風で木の枝が揺れています。
Câu hỏi: Trong câu trên, “巻く” mang nghĩa cụ thể nào? 首にマフラーを巻きました。
Đáp án tham chiếu: 巻く — quấn; cuộn
Căn cứ: 首にマフラーを巻きました。
Câu hỏi: Chọn nghĩa cụ thể phù hợp nhất của từ trong bài. みがく
Đáp án tham chiếu: みがく — chải/đánh răng (trong bài)
Căn cứ: 朝、歯をみがきました。

Phản hồi có chẩn đoán · 7 phút

Cách phản hồi:

Nếu nói ベルを鳴る, yêu cầu chọn lại giữa 鳴る và 鳴らす.
Nếu tự thêm người làm cành rung, chỉ nguyên nhân 風で trong đoạn.
Nếu chia 騒ぐ thành 騒いて, đối chiếu 騒いで của nhóm1 đuôiぐ.
Nếu dịch 歯をみがく thành mài sắc răng, trở về đối tượng và nghĩa chải trong câu.

Kiểm tra cuối giờ · 5 phút

Hướng dẫn giáo viên: Viết một câu có が鳴る／揺れる và một câu có を投げる／巻く. Đánh dấu vai trò của các thành phần và giải thích bằng Việt.

Điều kiện đạt:

Đúng chủ thể/đối tượng và trợ từ theo động từ đã chọn.
Đúng dạng chia, không nhầm âm thanh tự vang với hành động làm nó vang.

Giao bài về nhà - truy hồi chậm và chuyển giao · 5 phút

Hướng dẫn giáo viên: Sau ít nhất một ngày, tự nhớ bảy từ và dạng nối của 騒ぐ・触る. Viết một đoạn ba câu về hoạt động giả định có cả が và を.

Giáo viên đánh giá: Giáo viên đọc câu mới theo nghĩa, ngữ cảnh và trợ từ; học sinh giải thích phần đã thay. Không tự chấm máy hoặc chứng nhận thành thạo từ số lần mở thẻ.

Tiêu chí quan sát

Quan sát:

Đúng chủ thể/đối tượng và trợ từ theo động từ đã chọn.
Đúng dạng chia, không nhầm âm thanh tự vang với hành động làm nó vang.
Truy hồi trước khi nhìn lại và chuyển sang câu/tình huống mới có giải thích.

Giáo viên đánh giá: Chờ giáo viên duyệt bằng minh chứng thật; điểm tự luyện không thay đánh giá giáo viên.