5 câu: 聴読解 (nghe + nhìn biểu đồ) và 聴解 (nghe thuần). Bấm ▶ Nghe, chọn đáp án — chấm ngay. Thi thật chỉ nghe 1 lần, nên thử nghe 1 lần trước rồi mới xem lại lời thoại.
🔊 Âm thanh do máy đọc (giọng Nhật tự nhiên). Lần đầu bấm có thể chờ 1–2 giây để tải. Nếu không nghe được, kiểm tra loa/âm lượng rồi bấm lại.
Điểm0/5Đã làm 0
聴読解 · Nghe + biểu đồ
問1
季節ごとの観光客の数（この地域）
問1 観光客が一年で最も少なくなるのはどの季節か。
Đáp án ②. Thầy nói 「夏はとても暑いため、観光客が一年で最も少なくなります」 — mùa hè nóng nên ít khách nhất. Mùa xuân (ngắm hoa) nhiều nhất, kế đến là mùa thu (lá đỏ).
Thầy: Biểu đồ này thể hiện số khách du lịch theo từng mùa. Mùa xuân nhiều người đến ngắm hoa, nhiều nhất trong năm. Ngược lại, mùa hè rất nóng nên khách ít nhất trong năm. Mùa thu là mùa lá đỏ, nhiều thứ hai sau mùa xuân. Mùa đông nhờ có lễ hội tuyết nên đông khách hơn mùa hè.
聴解 · Nghe thuần
問2
問2 この奨学金に申し込むとき、必要なものは何か。
Đáp án ③. Nhân viên nói cần 2 giấy tờ: 「一つは成績証明書、もう一つは…作文」 — bảng điểm và một bài luận. Không nhắc đến phỏng vấn (面接).
Nhân viên: Học bổng này được xét không chỉ dựa trên thành tích mà còn cả hoàn cảnh sống. Để đăng ký cần hai loại giấy tờ. Một là bảng điểm, hai là bài luận viết về lý do vì sao cần học bổng này. Hạn nộp là cuối tháng này, nhưng chuẩn bị bài luận tốn thời gian nên khuyên em nộp sớm. Tiền sẽ được chuyển vào sau khi được chọn hai tháng.
聴解 · Nghe thuần
問3
問3 先生は、読書によって語彙が増えると何ができると言っているか。
Đáp án ④. Thầy nói 「言葉をたくさん知っていれば、自分の気持ちをより細かく、正確に表すことができます」 — biết nhiều từ thì diễn đạt cảm xúc chính xác hơn. Các phương án khác không được nói tới.
Thầy: Đọc sách không chỉ là tăng kiến thức. Điều tôi muốn nói với các em là việc đọc giúp tăng "vốn từ", tức số lượng từ mà mình biết. Nếu biết nhiều từ, ta có thể diễn đạt cảm xúc của mình một cách tỉ mỉ và chính xác hơn. Ngược lại, nếu không biết từ, dù cảm nhận được điều gì cũng không nói ra cho khéo được. Tức là làm giàu vốn từ chính là nuôi dưỡng chính khả năng tư duy.
聴読解 · Nghe + biểu đồ
問4
学生の朝ご飯の頻度（アンケート）
問4 先生が心配しているのはどんなことか。
Đáp án ④. Thầy nói 「心配しているのは、この『ほとんど食べない』学生たち」 — lo cho nhóm hầu như không ăn sáng (25%), vì bỏ bữa sáng thì khó tập trung học buổi sáng.
Thầy: Biểu đồ này khảo sát sinh viên ăn sáng mức độ nào. Người trả lời "ngày nào cũng ăn" chiếm 45%, nhiều nhất. Nhưng người trả lời "hầu như không ăn" cũng có 25%. "Thỉnh thoảng ăn" là 30%. Điều tôi lo là nhóm "hầu như không ăn" này. Người ta đã biết rằng bỏ bữa sáng thì không tập trung được vào tiết học buổi sáng.
聴解 · Nghe thuần
問5
問5 先生が最も伝えたいことは何か。
Đáp án ②. Ý chính: không cần tập mạnh đột ngột, 「大事なのは、軽くてもいいので、毎日続けること」 — vận động nhẹ nhưng duy trì mỗi ngày mới quan trọng.
Thầy: Người ta hay nói vận động quan trọng cho sức khỏe. Nhưng không cần đột ngột bắt đầu môn thể thao mạnh. Điều quan trọng là dù nhẹ cũng được, hãy duy trì mỗi ngày. Ví dụ không dùng thang máy mà đi cầu thang bộ, đi bộ thêm một ga, chỉ vậy thôi cũng đã là vận động đủ. So với gắng sức một lần mỗi tuần, vận động một chút mỗi ngày tốt cho cơ thể hơn nhiều.