Nghe và tự trả lời 5 tình huống. Sau đó đọc bằng chứng, đối chiếu bốn lựa chọn và nghe lại câu mình bỏ sót.
| テニス部 | 40 人 |
|---|---|
| 軽音楽部 | 30 人 |
| 写真部 | 15 人 |
| 文芸部 | 10 人 |
注目すべきは、運動系のテニス部より、室内でできる軽音楽部の人気が年々高まっている点です。先生が、大学のサークルへの参加者数を示したグラフを見せながら話しています。このグラフは、四つのサークルの新入部員の数を表したものです。一番多いのはテニス部で四十人、次に軽音楽部が三十人と続きます。一方、写真部は十五人、文芸部はわずか十人でした。注目すべきは、運動系のテニス部より、室内でできる軽音楽部の人気が年々高まっている点です。
Giáo viên đang vừa cho xem biểu đồ thể hiện số lượng người tham gia các câu lạc bộ ở trường đại học vừa nói chuyện. Biểu đồ này thể hiện số lượng tân thành viên của bốn câu lạc bộ. Nhiều nhất là câu lạc bộ tennis với 40 người, tiếp theo là câu lạc bộ nhạc nhẹ với 30 người. Mặt khác, câu lạc bộ nhiếp ảnh có 15 người, câu lạc bộ văn học chỉ vỏn vẹn 10 người. Điểm đáng chú ý là so với câu lạc bộ tennis thuộc nhóm vận động, sự ưa chuộng dành cho câu lạc bộ nhạc nhẹ có thể hoạt động trong nhà lại ngày càng tăng lên qua từng năm.
留学生は、一学期に最大で五科目までと決まっているんですよ。学生：そうなんですか。じゃあ、一つ減らして申し込みます。大学の窓口で、職員と留学生が履修登録について話しています。職員：来学期は何科目とる予定ですか。学生：六科目とりたいんですが。職員：ちょっと待ってください。留学生は、一学期に最大で五科目までと決まっているんですよ。学生：そうなんですか。じゃあ、一つ減らして申し込みます。
Tại quầy thủ tục của trường đại học, một nhân viên và một lưu học sinh đang nói chuyện về việc đăng ký môn học. Nhân viên: Học kỳ tới em dự định đăng ký mấy môn học? Học sinh: Em muốn đăng ký 6 môn ạ. Nhân viên: Chờ một chút. Lưu học sinh thì quy định mỗi học kỳ chỉ được đăng ký tối đa 5 môn thôi đấy. Học sinh: Thế ạ? Vậy thì em sẽ giảm bớt 1 môn rồi đăng ký ạ.
和紙の最大の特徴は、その丈夫さにあります。実は、機械で作る普通の紙より、手作業の和紙のほうがずっと長持ちするのです。先生が授業で和紙について話しています。日本の伝統的な紙、和紙は、千年以上も前から作られてきました。和紙の最大の特徴は、その丈夫さにあります。実は、機械で作る普通の紙より、手作業の和紙のほうがずっと長持ちするのです。だからこそ、古い文書の修復など、長く保存したいものに今も使われています。薄くても破れにくい、それが和紙の魅力なのです。
Giáo viên đang nói về giấy Washi trong giờ học. Loại giấy truyền thống của Nhật Bản, Washi, đã được sản xuất từ hơn một nghìn năm trước. Đặc trưng lớn nhất của giấy Washi nằm ở độ bền của nó. Thực ra, so với giấy thông thường làm bằng máy, giấy Washi làm thủ công bền lâu hơn nhiều. Chính vì vậy, nó vẫn đang được sử dụng cho những việc muốn bảo tồn lâu dài, như phục chế các tài liệu cổ. Dù mỏng nhưng khó rách, đó chính là sức hấp dẫn của giấy Washi.
| 月 | 500 人 |
|---|---|
| 火 | 600 人 |
| 水 | 700 人 |
| 木 | 400 人 |
| 金 | 500 人 |
ところが木曜は四百人と急に減ります。先生が、大学の食堂の利用者数を曜日ごとに調べたグラフを見せています。このグラフは、月曜から金曜までの一日の平均利用者数です。週の初めの月曜は五百人、火曜は六百人と少しずつ増えていきます。そして水曜に七百人で最も多くなります。ところが木曜は四百人と急に減ります。これは木曜の午後に授業が少ないためです。金曜はまた五百人に戻ります。
Giáo viên đang cho xem biểu đồ khảo sát số lượng người sử dụng nhà ăn đại học theo từng ngày trong tuần. Biểu đồ này là số lượng người sử dụng trung bình một ngày từ thứ Hai đến thứ Sáu. Đầu tuần thứ Hai là 500 người, thứ Ba là 600 người, tăng dần lên. Và đến thứ Tư đạt cao nhất với 700 người. Thế nhưng thứ Năm lại giảm đột ngột xuống 400 người. Điều này là do chiều thứ Năm có ít tiết học. Thứ Sáu lại trở về mức 500 người.
じゃあ、もう少し待って、また明日来てみます。女子学生が、駅の落とし物の窓口で係の人と話しています。女：すみません、昨日この電車に青い傘を忘れてしまったんですが。係：青い傘ですね。届いているものを確認します…。すみません、青いものはなくて、今あるのは黒い傘と赤い傘だけですね。女：そうですか…。じゃあ、もう少し待って、また明日来てみます。係：はい、見つかったらこちらで預かっておきます。
Một nữ sinh đang nói chuyện với nhân viên tại quầy thất lạc đồ ở nhà ga. Nữ: Xin lỗi, hôm qua em lỡ quên một cây dù màu xanh trên chuyến tàu này ạ. Nhân viên: Dù màu xanh đúng không. Để tôi kiểm tra những đồ đã nộp về… Xin lỗi em, không có cái nào màu xanh cả, hiện tại chỉ có dù màu đen và dù màu đỏ thôi. Nữ: Vậy ạ… Thế thì em sẽ đợi thêm chút nữa và ngày mai quay lại xem sao. Nhân viên: Vâng, nếu tìm thấy chúng tôi sẽ giữ lại ở đây cho em.