Tương tự như 練習11, hãy giải mã các ẩn dụ và sau đó tổng hợp chúng để nắm bắt thông điệp cốt lõi mà tác giả muốn truyền tải về tầm quan trọng của một vai trò bị đánh giá thấp.
- Xác định các ẩn dụ và phần giải thích của chúng.
- Hiểu rõ vai trò thực sự của đối tượng ẩn dụ (ví dụ: chuột).
- Tổng hợp các ý nghĩa để xác định ý chính của tác giả về sự quan trọng của vai trò đó, bất chấp vẻ bề ngoài.
- Chú ý đến các từ khóa như 「つまり」 để tìm phần tóm tắt ý chính của đoạn văn.
鼠の役割についての筆者の考えを読み取る。 。「門前小僧」は、「鼠」の比喩である。 。「小僧の見てくれの美醜」」鼠の形し し「平衡の失職する心配」」鼠の役割(匂いで、体内に侵入しようとするものを点検し、あやしいものを拒絶する役割)がなくなる心配 心配つまり、人は鼠の形しさえばかりを気にするが、それでも、今後も鼠の役割がなくなることはないだろう、という内容である。
Đọc hiểu suy nghĩ của tác giả về vai trò của loài chuột.
“Tiểu hòa thượng trước cổng” là ẩn dụ cho “chuột”.
“Vẻ đẹp xấu xí của tiểu hòa thượng” = hình dáng của chuột.
“Nỗi lo mất cân bằng công việc” = nỗi lo vai trò của chuột (vai trò kiểm tra những thứ cố gắng xâm nhập vào cơ thể bằng mùi hương và từ chối những thứ đáng ngờ) sẽ biến mất.
Nói cách khác, con người chỉ quan tâm đến hình dáng của chuột, nhưng dù vậy, vai trò của chuột sẽ không biến mất trong tương lai.
| Từ | Cách đọc | Nghĩa |
|---|---|---|
| 門前小僧 | もんぜんこぞう | tiểu hòa thượng trước cổng (người học việc, người mới vào nghề) |
| 鼠 | ねずみ | chuột |
| 見くれ | みくれ | vẻ bề ngoài, hình dáng |
| 美醜 | びしゅう | đẹp xấu |
| 形し | かたちし | hình dáng (cách viết cổ/đặc biệt) |
| 平衡 | へいこう | cân bằng |
| 失職 | しっしょく | mất việc |
| 匂い | におい | mùi hương |
| 侵入 | しんにゅう | xâm nhập |
| 点検 | てんけん | kiểm tra |
| 拒絶 | きょぜつ | từ chối |
Câu hỏi đọc hiểuBấm vào đáp án để chấm — đúng xanh, sai đỏ
Đáp án được đánh dấu là `1: 正解`.
Tuy nhiên, văn bản của lựa chọn 1 bị thiếu trong ảnh.
Lựa chọn 2 (`現代では「見てくれの美醜だけが問題になる」が、筆者の言いたいことは、それでも鼠の役割はなくならない、ということである。`) là một cách diễn đạt lại rất chính xác và đầy đủ ý chính của đoạn văn, rằng con người chỉ chú trọng vẻ bề ngoài nhưng vai trò cốt lõi của chuột vẫn không mất đi.
Có khả năng `1: 正解` là một lỗi đánh máy và lẽ ra phải là `2: 正解`, hoặc lựa chọn 1 (bị thiếu) có nội dung tương tự như lựa chọn 2.
Lựa chọn 3 không phải là ý chính toàn diện.
Lựa chọn 4 là một nhận định đúng về việc không được đề cập trực tiếp, nhưng không phải là ý chính.