Phần này hướng dẫn cách tiếp cận để hiểu ý chính của bài đọc.
- 1) Suy luận chủ đề từ các từ khóa: Piano, ngón tay, bàn tay → Chủ đề có phải là việc sử dụng tay không?
- 2) Chú ý đến các "biểu hiện nhấn mạnh": - Đoạn 4: ...tôi nghĩ là đúng. - Đoạn 5: ...không phải chỉ có thế thôi sao? - Đoạn 6: ...tôi nghĩ điều quan trọng là... - Đoạn 7: ...không phải sao? ...tôi nghĩ chỉ khi...
- 3) Chú ý đến "sự đối lập" để theo dõi lập luận: - (Đoạn 1-3: Trải nghiệm được gợi ý học piano) - Đoạn 4-5: Việc dùng tay để làm gì đó có ảnh hưởng tốt đến con người... - Tuy nhiên, không phải chỉ có thế thôi sao? - Đoạn 6-7: Điều quan trọng là đôi tay cảm thấy vui sướng... - Chỉ khi có niềm vui đi kèm, các ngón tay mới...hồi sinh cuộc sống của con người...
- 4) Tóm tắt toàn bộ: - Vận động ngón tay có ảnh hưởng tốt đến con người, nhưng không chỉ là vận động đơn thuần. - Cần phải là công việc đi kèm với niềm vui.
かなり前のことですが、若い友人の作家がぼくにピアノを習いませんか、とすすめたことがありました。 。「五木さん、ごらんなさい。ピアニストはみんな齢くと長命でしょう？ それにいつまでもボケません。あれは両手の指を同時に動かすことが肉体と精神にすばらしくよいということの証拠なんですよ」 」ぼくは彼の言葉には賛成でしたが、今さらバイエルをさらう気もせずに笑って辞退しました。 。しかし、彼の言葉は正しいと思います。ピアノだけではない。絵を描く人だって、ロクロをひく人だって、みんな長生きで元気です。ことに彫刻家はすごい。 。手を使って何かをすることは、人間にいい影響をおよぼすんですね。しかし、それだけではないんじゃないか。 。手を使わなく、手がよろこんでくれることが大事だとぼくは思うのです。ピアノを弾くことは指にとってもよろこびです。彫刻も創造的な作業です。絵を描くのも、ロクロをひくのも、みんな創造的なよろこびがある作業です。 。ただ指を運動させる、ということとは少しちがうものがそこにはありはしないか。トレーニングとして機械的に指の訓練をすることも悪くはないでしょう。しかし、それだけでは何かがたりない。そうですよ。よろこびをともなってこそ、指は人の生命をいきいきとよみがえらせるのだと思います。
Khá lâu trước đây, một người bạn nhà văn trẻ đã gợi ý tôi: "Anh Itsuki, sao anh không học chơi piano?"
Anh ấy nói: "Anh Itsuki, nhìn xem. Các nghệ sĩ piano đều già và sống thọ, phải không? Hơn nữa, họ không bị lẫn ngay cả khi đã lớn tuổi. Đó là bằng chứng cho thấy việc vận động đồng thời các ngón tay của cả hai bàn tay rất tốt cho cả thể chất và tinh thần."
Tôi đồng ý với lời anh ấy, nhưng tôi đã cười và từ chối vì không còn hứng thú luyện tập sách Bayer (sách giáo trình piano sơ cấp) ở tuổi này nữa.
Tuy nhiên, tôi nghĩ lời anh ấy nói là đúng. Không chỉ piano. Những người vẽ tranh, những người làm gốm, tất cả họ đều sống thọ và khỏe mạnh. Đặc biệt là các nhà điêu khắc thì thật tuyệt vời.
Việc dùng tay để làm gì đó có ảnh hưởng tốt đến con người. Tuy nhiên, không phải chỉ có thế thôi sao?
Tôi tin rằng điều quan trọng là đôi tay phải được sử dụng và cảm thấy vui sướng. Chơi piano là niềm vui đối với các ngón tay. Điêu khắc cũng là một công việc sáng tạo. Vẽ tranh, làm gốm, tất cả đều là những công việc mang lại niềm vui sáng tạo.
Không phải có điều gì đó hơi khác so với việc chỉ vận động ngón tay sao? Việc luyện tập ngón tay một cách máy móc như một hình thức rèn luyện có lẽ không phải là xấu. Tuy nhiên, chỉ thế thôi thì chưa đủ. Đúng vậy. Tôi nghĩ rằng chỉ khi có niềm vui đi kèm, các ngón tay mới thực sự làm hồi sinh cuộc sống của con người.
| Từ | Cách đọc | Nghĩa |
|---|---|---|
| 齢く | としく | già đi |
| 長命 | ちょうめい | sống thọ |
| ボケる | ぼける | lẫn, mất trí nhớ |
| 肉体 | にくたい | thể chất, cơ thể |
| 精神 | せいしん | tinh thần |
| 証拠 | しょうこ | bằng chứng |
| 辞退 | じたい | từ chối |
| 彫刻家 | ちょうこくか | nhà điêu khắc |
| およぼす | およぼす | gây ra, ảnh hưởng |
| 創造的 | そうぞうてき | sáng tạo |
| 機械的 | きかいてき | máy móc |
| よみがえらせる | よみがえらせる | hồi sinh, làm sống lại |
| バイエル | ばいえる | Bayer (sách giáo trình piano sơ cấp) |
| さらう | さらう | ôn tập, luyện tập |
| ロクロをひく | ろくろをひく | làm gốm (trên bàn xoay) |
Câu hỏi đọc hiểuBấm vào đáp án để chấm — đúng xanh, sai đỏ
Đáp án 3 là đúng.
Đoạn văn bắt đầu bằng việc giới thiệu ý kiến của người bạn rằng vận động ngón tay giúp sống thọ và không bị lẫn.
Tác giả đồng ý rằng việc dùng tay có ảnh hưởng tốt đến con người (đoạn 4, 5).
Tuy nhiên, tác giả nhấn mạnh rằng "それだけではないんじゃないか" (không chỉ có thế đâu) và "手がよろこんでくれることが大事だとぼくは思うのです" (tôi nghĩ điều quan trọng là đôi tay cảm thấy vui sướng) (đoạn 5, 6).
Cuối cùng, tác giả kết luận "よろこびをともなってこそ、指は人の生命をいきいきとよみがえらせるのだと思います" (chỉ khi có niềm vui đi kèm, các ngón tay mới thực sự làm hồi sinh cuộc sống của con người) (đoạn 7).
Điều này trực tiếp ủng hộ đáp án 3.
Đáp án 1 sai vì tác giả không chỉ nói về việc sống thọ mà còn nhấn mạnh yếu tố "niềm vui" và "sáng tạo". Đây là ý kiến của người bạn, không phải là điều tác giả muốn nói nhất.
Đáp án 2 sai vì tác giả nói "機械的に指の訓練をすることも悪くはないでしょう。しかし、それだけでは何かがたりない" (luyện tập ngón tay một cách máy móc không phải là xấu, nhưng chỉ thế thôi thì chưa đủ).
Tác giả phản đối việc chỉ vận động máy móc mà không có niềm vui.
Đáp án 4 đúng một phần nhưng không phải là ý chính.
Đây là ý kiến của người bạn và là tiền đề để tác giả phát triển ý "cần có niềm vui".
Tác giả muốn bổ sung và nhấn mạnh yếu tố "niềm vui" chứ không chỉ dừng lại ở lợi ích về thể chất và tinh thần.