Tìm ví dụ minh họa · Bài 36 · Đọc hiểu N2

Ví dụ minh họa cho câu gạch chân

下線かせん具体ぐたいれい · Tìm ví dụ minh họa
かい Hướng dẫn cách làm
Cách tiếp cận bài đọc hiểu N2: Tìm ví dụ minh họa cho câu gạch chân

Bài này yêu cầu tìm ví dụ minh họa phù hợp nhất cho phần gạch chân. Cần đọc kỹ câu gạch chân và các ví dụ để chọn ra cái khớp nhất.

Trình tự làm bài
  1. Bước 1: Đọc toàn bộ bài văn để nắm bắt ý chính.
  2. Bước 2: Xem câu hỏi và tìm câu trả lời từ bài văn.
  3. Bước 3: So sánh với các lựa chọn.
Lưu ý
  • Nếu có ví dụ cụ thể trong bài văn, hãy tham khảo nó để suy nghĩ.

このさきなん目標もくひょうにあって、そこにかっていくときにはモチベーション(ちゅう1)というのはどんどんたかまっていくのだとおもいます。目標もくひょうさえあれば、その目標もくひょうかって、よし、こうしよう、ああしようとイメージをさきへとさきへとすすめられる。成功せいこうするひとはみな、明日あしたこうしよう、明後日みょうごにちこうしようとおもった瞬間しゅんかんじつあたまなかで①明日あした明後日みょうごにちの「こうしよう」をいちそくさきに、体感たいかんとしてにつけてしまっているのです。

たとえば、まだ今日きょうなのに、「明日あしたあさからりにってよう」とおもうと、もうその時点じてんあたまなかではさかなっています。それがイメージのちからなのです。つまり、まだ明日あしたじゃないのに情報じょうほうともなってしまっている。明日あしたになったらそれを引っ張ひっぱすだけなのです。成功せいこうするひとたちというのは、だいたいそういうプラスのイメージをいつもはたらかせている。だから実際じっさい目標もくひょう達成たっせいできるのです。

岡本おかもと正善しょうぜん『めげてもちなおるこころ習慣しゅうかん筑摩ちくま書房しょぼう

Tôi nghĩ rằng khi có một mục tiêu phía trước và chúng ta hướng tới nó, động lực (chú thích 1) sẽ ngày càng tăng lên. Chỉ cần có mục tiêu, chúng ta có thể hình dung 'được rồi, mình sẽ làm thế này, mình sẽ làm thế kia' và tiến lên từng bước. Tất cả những người thành công, ngay khoảnh khắc họ nghĩ 'ngày mai mình sẽ làm thế này, ngày kia mình sẽ làm thế kia', thực ra trong đầu họ đã **trải nghiệm và nắm bắt được cái 'sẽ làm thế này' của ngày mai, ngày kia trước một bước** rồi.

Ví dụ, dù hôm nay vẫn là hôm nay, nhưng khi bạn nghĩ 'sáng mai mình sẽ đi câu cá', thì ngay tại thời điểm đó, trong đầu bạn đã câu được cá rồi. Đó chính là sức mạnh của hình ảnh. Nói cách khác, dù chưa phải ngày mai nhưng thông tin đã đi kèm. Đến ngày mai, bạn chỉ việc lôi nó ra mà thôi. Những người thành công thường xuyên vận dụng những hình ảnh tích cực như vậy. Vì thế, họ có thể thực sự đạt được mục tiêu.

TừCách đọcNghĩa
モチベーションモチベーションđộng lực (sức mạnh hành động và tiếp tục hướng tới mục tiêu)
目標もくひょうもくひょうmục tiêu
すすめられるすすめられるcó thể tiến hành
瞬間しゅんかんしゅんかんkhoảnh khắc
いちそくさきひとあしさきにtrước một bước
体感たいかんとしてにつけるたいかんとしてみにつけるnắm bắt bằng cảm giác, trải nghiệm
たとえばたとえばví dụ
りにってつりにうってでるđi câu cá
時点じてんじてんthời điểm
情報じょうほうともなじょうほうをともなうđi kèm thông tin
引っ張ひっぱひっぱりだすlôi ra, rút ra
はたらかせるはたらかせるvận dụng, làm cho hoạt động
達成たっせいできるたっせいできるcó thể đạt được
もん

Câu hỏi đọc hiểuBấm vào đáp án để chấm — đúng xanh, sai đỏ

1.い ①明日あした明後日みょうごにちの「こうしよう」をいちそくさきに、体感たいかんとしてにつけてしまっているれいとして、もっと適切てきせつなものはどれか。
Là ví dụ phù hợp nhất cho việc 'đã trải nghiệm và nắm bắt được cái 'sẽ làm thế này' của ngày mai, ngày kia trước một bước'?
明日あした上手じょうず発表はっぴょうしよう」とおもうのをやめて、いますぐに発表はっぴょう練習れんしゅうはじめる。Bỏ ý định 'ngày mai mình sẽ thuyết trình thật tốt' và bắt đầu luyện tập thuyết trình ngay lập tức.
明日あした上手じょうず発表はっぴょうしよう」とおもうだけで、実際じっさいにうまく発表はっぴょうしている気分きぶんになる。Chỉ cần nghĩ 'ngày mai mình sẽ thuyết trình thật tốt' là đã có cảm giác như mình đang thuyết trình thành công rồi.
明日あした上手じょうず発表はっぴょうしよう」とおもわなくても、明日あした発表はっぴょうしたくなる。Dù không nghĩ 'ngày mai mình sẽ thuyết trình thật tốt' nhưng vẫn muốn thuyết trình vào ngày mai.
明日あした上手じょうず発表はっぴょうしよう」とおもわなくても、だれよりもうまく発表はっぴょうできる。Dù không nghĩ 'ngày mai mình sẽ thuyết trình thật tốt' nhưng vẫn có thể thuyết trình tốt hơn bất kỳ ai.
② Đáp án đúng

Đáp án đúng là 2: Phần gạch chân nói về việc "trải nghiệm và nắm bắt trước một bước" những gì sẽ làm trong tương lai.

Đoạn văn giải thích rằng người thành công là người "ngay khoảnh khắc họ nghĩ 'ngày mai mình sẽ làm thế này', thực ra trong đầu họ đã trải nghiệm và nắm bắt được điều đó rồi".

Ví dụ về câu cá cũng minh họa rằng chỉ cần nghĩ đến việc đi câu, trong đầu đã hình dung ra cảnh câu được cá.

Lựa chọn 2 "Chỉ cần nghĩ 'ngày mai mình sẽ thuyết trình thật tốt' là đã có cảm giác như mình đang thuyết trình thành công rồi" thể hiện chính xác ý nghĩa của việc "trải nghiệm và nắm bắt trước một bước" bằng hình ảnh trong tâm trí.

Đáp án 1 sai: "Bỏ ý định... và bắt đầu luyện tập ngay lập tức" không phải là "trải nghiệm trước một bước" trong tâm trí, mà là hành động thực tế.

Bài văn nhấn mạnh sức mạnh của hình ảnh trong tâm trí trước khi hành động.

Đáp án 3 sai: "Dù không nghĩ... nhưng vẫn muốn thuyết trình" không liên quan đến việc chủ động hình dung và trải nghiệm trước trong tâm trí.

Đáp án 4 sai: "Dù không nghĩ... nhưng vẫn có thể thuyết trình tốt hơn bất kỳ ai" cũng không liên quan đến việc hình dung và trải nghiệm trước trong tâm trí.

Nó nói về kết quả mà không đề cập đến quá trình hình thành trong tâm trí.