JLPT N1 — Kỳ thi 05/07/2026

示唆＝しさ (gợi ý)。

翻弄＝ほんろう (bị dắt mũi/xoay).

悟る＝さとる (nhận ra).

滑らか＝なめらか (mượt).

承諾＝しょうだく (chấp thuận).

謙虚＝けんきょ (khiêm tốn).

年月を要する＝cần/mất (thời gian).

窮屈＝chật chội/gò bó.

弾力＝tính đàn hồi.

水くさい＝khách sáo/xa cách (với bạn thân).

あたふた＝luống cuống.

モチーフ＝motif/chủ đề.

注意を喚起する＝khơi/gợi sự chú ý.

こなす≒処理する (xử lý gọn).

倹約＝tiết kiệm TIỀN.

不況＝景気が悪い (kinh tế suy thoái).

構え≒姿勢 (tư thế/thái độ).

あっけない≒物足りない (hụt hẫng, chưa đã).

(Lựa chọn nguồn nhớ lại chưa khớp nghĩa 「断固」＝kiên quyết → tạm để không tính điểm.)

引き締まる＝(tinh thần) căng lên, nghiêm túc lại.

納入＝giao nộp (hàng/tiền).

格差＝chênh lệch (thu nhập, giàu nghèo…).

所定＝(đã) quy định sẵn.

はつらつ＝tràn đầy sức sống.

満喫する＝tận hưởng trọn vẹn.

dùng khi khó nói thẳng / kết quả không như kỳ vọng người hỏi ("—Việc đó ổn chứ? —À, thật ra thì...")

"một khi nói đến việc..." (góp ý người khác giỏi, nhưng đến lượt mình thì lại không làm được)

"A đã đành, B còn hơn" (kỹ thuật giỏi đã đành, tinh thần mạnh mẽ mới là lý do đề cử)

"chỉ đối với..." (phỏng vấn chỉ dành cho người đã qua vòng hồ sơ)

"dù không có ý định..." (giấu sự thật thì cũng như đã lừa dối)

"chính vì chỉ..." (chính vì chỉ thấy qua ảnh/tivi nên càng...)

"thảo nào/đạo lý là..." (thảo nào vẽ đẹp — hóa ra học mỹ thuật)

"không thể mong đợi được" (xem nhẹ công nghệ cơ bản thì đừng mong khoa học tiến bộ)

"cũng có giới hạn của nó" (trễ hẹn cả tiếng thì quá đáng)

"coi như chưa nghe thấy giúp tôi" (có khi tôi hiểu lầm, coi như chưa nghe nhé?)

① Câu hoàn chỉnh:「離れてみている分には平気なのだが、近寄れない」.
Mẫu「〜分（ぶん）には」= chừng nào/ trong phạm vi còn ~ thì. Cả câu: Tôi sợ chó, đứng xa mà nhìn thì không sao, nhưng không lại gần được.

④「〜たところで」= Dù có ~ đi chăng nữa thì cũng vô ích, không thay đổi được gì.
Cách dùng: Động từ thể た + ところで. Diễn tả dù có làm gì đó thì kết quả cũng không như mong đợi hoặc không có tác dụng.
Cả câu: Đồng nghiệp nói sẽ nghỉ việc. Nghe nói công việc tiếp theo cũng đã được quyết định rồi. Vì đã làm việc cùng nhau nhiều năm nên tôi không muốn họ nghỉ, nhưng dù tôi có níu kéo thì tình hình cũng sẽ không thay đổi được nữa.
Ví dụ:「今から勉強したところで、試験には間に合わないだろう」= Dù bây giờ có học thì cũng không kịp cho kỳ thi đâu.

②「〜のは〜からだ」= Lý do ~ là vì ~.
Cách dùng: Dùng để giải thích lý do cho một hành động, sự việc đã nêu.
Cả câu: Lý do tôi nghiêm khắc trong việc dạy dỗ là vì tôi muốn con cái mình học được những phép tắc để không bị xấu hổ khi ra ngoài xã hội ngay từ khi còn nhỏ.
Ví dụ:「私が日本語を勉強しているのは、日本のアニメが好きだからだ」= Lý do tôi học tiếng Nhật là vì tôi thích anime Nhật Bản.

③「〜ばどうでもいい」= Chỉ cần ~ là được, không quan trọng điều khác.
Cách dùng: Diễn tả sự không quan tâm đến các yếu tố khác, chỉ cần một điều kiện nào đó được đáp ứng.
Cả câu: Tôi đã dùng máy sấy tóc rẻ tiền vì nghĩ rằng chỉ cần sấy khô tóc là được, không cần quan tâm đến loại nào, nhưng khi thử dùng máy sấy tóc hiệu suất cao thì tóc trở nên mượt mà và tôi đã rất ngạc nhiên.
Ví dụ:「お腹がいっぱいになればどうでもいい」= Chỉ cần no bụng là được, không quan trọng món gì.

②「〜ままになっている」= Vẫn giữ nguyên trạng thái ~, vẫn cứ ~.
Cách dùng: Diễn tả một trạng thái nào đó vẫn tiếp diễn hoặc một hành động nào đó chưa được thực hiện, để nguyên như vậy.
Cả câu: Sở thích của tôi là sưu tập bát đĩa, nhưng tủ bát đĩa đã không còn chỗ trống nữa, nên những bộ bát đĩa mới mua gần đây vẫn cứ nằm nguyên trong hộp và cất trong tủ quần áo.
Ví dụ:「電気をつけっぱなしのままになっている」= Đèn vẫn cứ để bật nguyên.

「現状を受けて」＝ dựa trên/đáp lại thực trạng đó → chính phủ lập hội đồng.

Người viết tự nêu ý kiến của mình → 「述べたい」.

「横並び主義にならざるを得ない」＝ buộc phải rập khuôn → nên không có cơ hội.

「要因も…システムにあるからだ」＝ vì nguyên nhân nằm ở hệ thống.

Cần trực giác để bắt kịp tốc độ, NHƯNG phải kiểm chứng logic + tính khách quan → ④.

「心とは関係なく、環境適応の反応、心に先立つ」→ ② phản ứng bản năng, không từ cảm xúc.

Sức mạnh sống MỘT MÌNH lại được nuôi trong quan hệ với người khác → ①.

Tác giả phản bác định kiến 'phải hình dung hình ảnh' → ③.

(Thiếu đoạn văn 調理家電 trong bản nhớ lại → đáp án tạm ①, cần đối chiếu.)

(Thiếu đoạn văn → đáp án tạm ③ 'kỹ năng nấu giảm', cần đối chiếu.)

Biết rõ vô căn cứ nhưng vẫn thích đọc, không bận tâm mâu thuẫn → ③.

Hiệu ứng placebo: tin điều tốt sẽ đến → tâm thế cởi mở, tích cực → ④.

「純粋なゲームでは勝つこと自体に価値が必要」→ ④.

Luật làm đường đến thắng phức tạp → tự nâng cơ hội thắng bằng nỗ lực → vui → ③.

Trốn cái khổ của việc phải tiếp tục suy nghĩ → nhảy vào 'đáp án tiện lợi' → ②.

Khi mọi người muốn khép vấn đề lại, triết học nêu 'vẫn còn vấn đề ở đây' → ① (① vs ② khá sát).

Nhiều đòi hỏi nói không suy nghĩ kỹ → không cần đáp ứng hết → ②.

「可愛くないの？嫌いになったの？」と親を責める → ②.

Kết luận: đối thoại để tìm 'điểm thỏa hiệp' đôi bên → ③ (② cũng gần).

A: tìm nguyên nhân + kiên trì một lĩnh vực. B: có thể mạnh dạn chuyển hướng → ④.

Cả A và B: cái học được từ nỗ lực vẫn hữu ích khi đổi hướng → ②.

khi thiết kế cần nghĩ đến điểm đồng cảm được với người khác (người xem/người dùng).

tùy đối tượng và mục đích thiết kế mà mức độ "thể hiện cái tôi" của người thiết kế sẽ khác nhau.

cần nhìn nhận đối tượng thiết kế và môi trường xung quanh một cách khách quan.

phí gian hàng 2000 yên cho 2 ngày, sinh viên đang cư trú tại địa phương được giảm 300 yên.

nếu xác nhận vị trí gian hàng lúc 8h30 sáng ngày thứ hai (đã thanh toán từ hôm bốc thăm) thì hôm đó không cần trả phí gian hàng nữa.

③ Đúng. Người nam dặn người nữ:「ウェブのアンケートフォームが完成したら、試しに答えてみてくれる？リンクをメールで送るから。不具合がないようにしたいんだ。」= Khi biểu mẫu khảo sát trên web hoàn thành, bạn có thể thử trả lời không? Tôi sẽ gửi link qua email. Tôi muốn đảm bảo không có lỗi. Người nữ đồng ý.
① Tạo ô nhập năm học: Đây là việc người nam nói sẽ làm.
② Nhập câu hỏi vào biểu mẫu: Đây là việc người nam nói sẽ làm.
④ Gửi link khảo sát qua email: Đây là việc người nam nói sẽ làm cho người nữ.

② Đúng. Hướng dẫn viên nói:「セミナー室で皆さん揃って、祭りの歴史について講義を聞いていただき、その後集合時間まで展示室を自由にご見学いただきます。」= Mọi người sẽ tập trung tại phòng hội thảo để nghe bài giảng về lịch sử lễ hội, sau đó sẽ tự do tham quan phòng trưng bày cho đến giờ tập trung. Như vậy, việc đầu tiên là nghe giảng.
① Cho đồ vào tủ khóa: Hướng dẫn viên dặn không dùng tủ khóa trong bảo tàng.
③ Tham quan phòng trưng bày: Việc này diễn ra SAU khi nghe giảng.
④ Nghe biểu diễn nhạc cụ: Việc này diễn ra vào nửa sau của chuyến tham quan.

④ Đúng. Cuối hội thoại, trưởng phòng nói 「それより、直接謝罪しないといけないから、あちらの担当者にアポを入れてください。私も同行します。」 (Hơn nữa, vì chúng ta phải trực tiếp xin lỗi, hãy đặt lịch hẹn với người phụ trách bên đó. Tôi cũng sẽ đi cùng.). Người nam đáp 「分かりました。」, cho thấy đây là việc anh ấy sẽ làm tiếp theo.
① Gọi điện xin lỗi: Người nam đã làm rồi.
② Giao sản phẩm đúng: Hàng đã được chuyển đi rồi.
③ Điều tra nguyên nhân sai sót: Trưởng phòng nói sẽ nhờ bên kho điều tra.

③ Đúng. Trưởng phòng nói 「事務室の入り口に並べてある訓練用の消火器を駐車場の隅に置いといてくれませんか。」 (Anh có thể đặt bình chữa cháy dùng cho tập huấn đang xếp ở lối vào văn phòng ra góc bãi đỗ xe được không?). Đây là việc đầu tiên người nam được giao làm.
① Xác nhận cách thông báo cho cứu hỏa: Đây là bước đầu tiên của buổi tập huấn, sẽ được thực hiện bởi tất cả nhân viên tại văn phòng, không phải việc riêng của người nam.
② Mang ga trải giường ra sảnh: Trưởng phòng đã mang ga trải giường ra ngoài rồi.
④ Nói chuyện với người dùng trước buổi tập huấn: Việc này sẽ được thực hiện ngay trước khi buổi tập huấn bắt đầu, sau khi người nam đã di chuyển bình chữa cháy.

② Đúng. Người phụ trách nói 「それは後で考えたらいいかな。それよりターゲットとする読者はどんな層を想定してるの。」 (Cái đó để sau nghĩ cũng được. Quan trọng hơn là em đang nhắm đến đối tượng độc giả nào?) và nhấn mạnh 「ウェブ記事を書く上では、その記事を読んでほしい読者層をいかに絞り込むかが大事ですよ。」 (Khi viết bài web, việc thu hẹp đối tượng độc giả mà em muốn bài viết đó đến với họ là rất quan trọng.). Vì vậy, việc đầu tiên cô ấy cần làm là xác định rõ đối tượng độc giả.
① Sửa lại tiêu đề: Người phụ trách nói việc này có thể nghĩ sau.
③ Chọn lại sản phẩm giới thiệu: Việc này sẽ làm sau khi đã xác định được đối tượng độc giả.
④ Quyết định thời gian công khai: Việc này cũng sẽ được quyết định sau khi xác định được đối tượng độc giả.

③ Đúng. Người nam nói:「様々な場面で使われるようになったことが最たる要因です」= lý do lớn nhất là tai nghe được dùng trong nhiều tình huống (xem video, họp online, game, sách nói) → mục đích sử dụng đa dạng hóa.
① tính năng tốt hơn: có nhắc nhưng không phải lý do chính; ② giá rẻ hơn: sai, giá đang「高騰」(tăng cao); ④ chất lượng dịch vụ phát: chỉ là dự đoán tương lai「今後…向上すれば」, không phải lý do hiện tại.

③ Đúng. Vận động viên nói 「夢が実現してから目標を失い、これは潮時なのだろうと思うようになりました。」 (Sau khi ước mơ đã thành hiện thực, tôi đã mất đi mục tiêu, và tôi bắt đầu nghĩ rằng đây là thời điểm thích hợp (để dừng lại).). Đây là lý do chính dẫn đến quyết định giải nghệ.
① Vì chấn thương không khỏi: Vận động viên nói đã vượt qua chấn thương.
② Vì cảm thấy thể lực suy giảm: Vận động viên nói vẫn tự tin về thể lực.
④ Vì muốn thử thách điều mới: Đây là việc cô ấy muốn làm sau khi giải nghệ, không phải lý do chính để giải nghệ.

④ Đúng. Chuyên gia liệt kê nhiều lợi ích của sở thích như thư giãn, cơ thể khỏe mạnh, não bộ hoạt động tích cực. Tuy nhiên, ông nhấn mạnh 「この孤立を防げる点が、特に趣味を持つことを勧」 (Điểm ngăn chặn sự cô lập này chính là lý do đặc biệt tôi khuyên mọi người nên có sở thích.). Điều này có nghĩa là việc tăng cường giao lưu với mọi người là lý do quan trọng nhất.
① Vì có thể thư giãn: Là một lợi ích, nhưng không phải lý do chính được nhấn mạnh.
② Vì cơ thể khỏe mạnh hơn: Là một lợi ích, nhưng không phải lý do chính được nhấn mạnh.
③ Vì não bộ hoạt động tích cực hơn: Là một lợi ích, nhưng không phải lý do chính được nhấn mạnh.

② Đúng. Người phụ nữ nói 「作業で出るくずは各機械の横にまとめてありましたけど、火災などにつながることもありますから、そういうものは溜め込まず、終了時に倉庫に運び出す必要があります。」 (Rác thải phát sinh trong quá trình làm việc được gom lại bên cạnh mỗi máy, nhưng vì có thể dẫn đến hỏa hoạn, nên không được tích trữ những thứ đó mà cần phải vận chuyển ra kho khi kết thúc công việc.). Đây là điểm cần cải thiện.
① Sắp xếp dụng cụ: Cô ấy nói dụng cụ đã được sắp xếp gọn gàng rồi.
③ Dọn dẹp máy móc: Cô ấy nói việc dọn dẹp máy móc đã được thực hiện triệt để.
④ Lắp đặt camera an ninh: Cô ấy chỉ kiểm tra camera hiện có và thấy chúng hoạt động bình thường, không đề cập đến việc lắp đặt thêm.

① Đúng. Người đàn ông nói: 「やっぱり勤務日や時間を都合に合わせて変更してくれる会社はなかなかないんじゃないでしょうか。」 (Rốt cuộc, một công ty mà có thể thay đổi ngày làm việc và giờ làm việc cho phù hợp với sự tiện lợi của mình thì không phải là dễ tìm đâu nhỉ?). Điều này cho thấy sự linh hoạt trong ca làm việc là điểm hấp dẫn nhất.
② Lương tốt: Người đàn ông có nhắc đến nhưng sếp nói đã đưa vào rồi, và người đàn ông muốn nhấn mạnh điểm khác.
③ Có sổ tay hướng dẫn khách hàng: Người đàn ông nói nó giúp ích lúc đầu nhưng 「ないほうがいいって人もいますけどね。」 (cũng có người thích không có).
④ Quan tâm đến môi trường: Người đàn ông nói 「応募の際に重要視するかはちょっと私には分かりません。」 (tôi không chắc liệu người ứng tuyển có coi trọng điều này không).

② Đúng. Người phụ nữ giải thích: 「従来の品種は果実が柔らかく、収穫作業やパック詰めの作業だけでも果実が傷んでしまうことがあったんですが、これは硬めで傷が付きにくいんです。」 (Các giống truyền thống có quả mềm, dễ bị hư hỏng ngay cả khi thu hoạch hoặc đóng gói, nhưng giống này thì cứng hơn và khó bị trầy xước).
① Vị ngọt đậm: Cô ấy nói 「従来のものと同様、甘みが強いのが特徴です。」 (Đặc điểm là vị ngọt đậm, giống như các loại truyền thống), tức là không phải điểm khác biệt.
③ Khỏe mạnh, dễ trồng, chống chịu bệnh tật và côn trùng: Cô ấy nói 「病気や害虫に対しては特に強くなったわけではないんですが」 (không đặc biệt khỏe hơn đối với bệnh tật và côn trùng).
④ Sản lượng ổn định: Cô ấy nói 「これまでの品種と同様に適切に処置をすれば安定した収穫量は期待できます。」 (có thể mong đợi sản lượng ổn định nếu xử lý đúng cách, giống như các giống trước đây), tức là không phải điểm khác biệt.

① Đúng. Người phụ nữ nói: 「私は古い衣類、特に綿の布を紙に作り変える技術に着目し、昨年起業いたしました。」 (Tôi đã chú ý đến công nghệ biến quần áo cũ, đặc biệt là vải cotton, thành giấy và đã khởi nghiệp vào năm ngoái.) và 「このような技術があることをより多くの方に知っていただくために、事業を起こすに至り」 (Để nhiều người biết đến công nghệ này hơn, tôi đã bắt đầu kinh doanh). Đây là lý do cô ấy thành lập công ty.
② Sự tỉ mỉ về chất liệu quần áo: Cô ấy nói về việc tái chế vải cotton thành giấy, không phải sự tỉ mỉ trong việc chọn chất liệu quần áo.
③ Điều kiện để tái chế vải: Cô ấy nói về công nghệ tái chế nhưng không nêu các điều kiện cụ thể.
④ Các vấn đề của ngành thời trang: Cô ấy có nhắc đến việc mọi người vứt bỏ quần áo nhưng trọng tâm là giải pháp và công ty của cô ấy.

③ Đúng. Người phát thanh viên bắt đầu bằng cách nói 「大きな期待が寄せられる一方、課題も見られます。」 (Mặc dù có nhiều kỳ vọng lớn, nhưng cũng có những vấn đề được nhìn thấy). Sau đó, anh ấy liệt kê các vấn đề cụ thể như 「急な停止で交通の妨げになったり、事故を起こしたりといった例」 (các ví dụ về việc dừng đột ngột gây cản trở giao thông hoặc gây tai nạn) và 「法律についても整える必要があり」 (cần phải hoàn thiện luật pháp). Tất cả những điều này đều là các vấn đề trong việc đưa taxi không người lái vào thực tế.
① Cách đi xe an toàn: Anh ấy nói về các vấn đề an toàn nhưng không hướng dẫn cách đi xe an toàn.
② Quy trình phát triển: Anh ấy đề cập đến nỗ lực phát triển nhưng không đi sâu vào quy trình.
④ Cơ chế lái tự động: Anh ấy nói về taxi không người lái nhưng không giải thích cách thức hoạt động của công nghệ.

④ Đúng. Chuyên gia dinh dưỡng đã thảo luận về hai cách ăn rau chính: 「温野菜」 (rau nấu chín) và 「生野菜」 (rau sống). Đối với mỗi loại, cô ấy giải thích 「利点」 (lợi ích) như dễ tiêu hóa cho rau nấu chín hoặc giữ lại vitamin cho rau sống, và 「欠点」 (nhược điểm) như mất chất dinh dưỡng cho rau nấu chín hoặc tiêu hóa chậm hơn cho rau sống. Điều này khớp trực tiếp với lựa chọn ④.
① Mẹo để ăn ngon: Cô ấy nói về các phương pháp chế biến nhưng không đặc biệt về việc làm cho chúng ngon hơn.
② Mối quan hệ giữa lượng ăn và sức khỏe: Cô ấy đề cập đến việc ăn nhiều rau nấu chín nhưng trọng tâm chính là ưu và nhược điểm của các phương pháp chế biến, không phải tác động của số lượng đến sức khỏe.
③ Lý do nên ăn nhiều: Cô ấy có đề cập đến việc ăn nhiều rau nấu chín, nhưng đây là một chi tiết trong sự so sánh rộng hơn về các phương pháp chế biến.

① Đúng. Giáo viên giải thích rằng khi bão đi qua, 「強い風で海の水が上下にかき混ぜられるので、海の表面近くの温度が高くなりすぎるのを抑えられます。この時海水に含まれる酸素や栄養分がよく混ざり、海の生物が住みやすい環境になります。」 (nước biển được khuấy trộn lên xuống bởi gió mạnh, giúp ngăn nhiệt độ bề mặt biển tăng quá cao. Lúc này, oxy và chất dinh dưỡng trong nước biển được trộn đều, tạo môi trường sống tốt cho sinh vật biển). Ngoài ra, 「たくさんの雨が降るため、農業用や生活用など資源としての水が得られます。」 (bão mang theo nhiều mưa, cung cấp nguồn nước cho nông nghiệp và sinh hoạt). Cả hai điểm đều mô tả những lợi ích của bão.
② Đường đi của bão: Anh ấy đề cập đến việc bão đi qua nhưng không thảo luận về đường đi cụ thể của chúng.
③ Cách bảo vệ môi trường khỏi bão: Anh ấy nói về cách bão mang lại lợi ích cho môi trường, không phải cách bảo vệ môi trường khỏi bão.
④ Nguyên nhân hình thành bão: Anh ấy đề cập đến thời điểm bão xảy ra (từ mùa hè đến mùa thu) nhưng không phải nguyên nhân khoa học hình thành bão.

④ Đúng. Toàn bộ bài nói của chuyên gia tập trung vào việc 「恐竜の足跡も化石として残っています」 (dấu chân khủng long cũng còn lại dưới dạng hóa thạch) và từ đó 「恐竜の大まかな種類が識別できます」 (có thể nhận biết loại khủng long), 「腰の高さが把握でき、歩行の速度を推定することもできます」 (có thể nắm được chiều cao hông, ước tính tốc độ đi bộ), 「群れて生活していたかどうかや、怪我をしていたかどうかなどを知る手がかりにもなります」 (cũng là manh mối để biết chúng có sống theo bầy đàn hay bị thương không). Tóm lại, chuyên gia đang nói về 「恐竜の足跡からわかること」 (những điều có thể biết được từ dấu chân khủng long).
① Sai vì bài nói không tập trung vào việc phát hiện gần đây.
② Sai vì chuyên gia nói rằng dấu chân tiết lộ nhiều điều mà 「骨や歯の化石だけからは定かにできない」 (không thể xác định rõ ràng chỉ từ hóa thạch xương và răng).
③ Sai vì bài nói không đề cập đến địa điểm dễ tìm thấy hóa thạch.

② Đúng. Tình huống là người nói đang than phiền rằng làm việc với công ty Sakura thì 「こりごり」 (đã quá đủ rồi, chán ngấy rồi), ám chỉ một trải nghiệm tiêu cực. Câu trả lời 「ほんと苦労しましたね。」 (Đúng là vất vả thật nhỉ.) thể hiện sự đồng cảm và đồng tình với cảm xúc tiêu cực đó.
① Sai vì 「ご一緒できてよかったですね。」 (Thật tốt khi được làm cùng nhau nhỉ.) mang ý nghĩa tích cực, trái ngược với tình huống.
③ Sai vì 「またぜひ仕事したいですよね。」 (Lần tới nhất định muốn làm việc cùng nhỉ.) cũng mang ý nghĩa tích cực, không phù hợp với cảm xúc chán ngấy.

③ Đúng. Tình huống là người nói đang trách Kimura-san rằng 「安くするにも程があるんじゃない」 (giảm giá cũng phải có giới hạn chứ), ám chỉ Kimura-san đã giảm giá quá nhiều. Câu trả lời 「次からは気を付けるよ。」 (Lần tới tôi sẽ chú ý hơn.) là lời hứa sẽ sửa đổi, thể hiện sự tiếp thu lời góp ý.
① Sai vì 「安くするほどいいんだね。」 (Càng giảm giá càng tốt nhỉ.) hiểu sai ý của người nói, vì người nói đang chê giảm giá quá nhiều.
② Sai vì 「もっと安くした方がよかった？」 (Đáng lẽ nên giảm giá nhiều hơn nữa à?) cũng hiểu sai ý, thậm chí còn đi ngược lại hoàn toàn ý của người nói.

② Đúng. Tình huống là người nói yêu cầu Yamashita-san báo cáo sự có mặt hay vắng mặt 「参加するにせよしないにせよ」 (dù có tham gia hay không tham gia). Điều này có nghĩa là cần báo cáo trong mọi trường hợp. Câu trả lời 「いずれにしても予定が分かったらお伝えしますね。」 (Dù thế nào thì khi nào biết lịch trình tôi sẽ báo lại nhé.) sử dụng 「いずれにしても」 (dù thế nào đi nữa) để bao quát cả hai trường hợp, và hứa sẽ báo cáo khi có lịch trình cụ thể, là một phản hồi phù hợp.
① Sai vì 「参加する人は連絡する必要ないってことですね。」 (Nghĩa là người tham gia không cần liên lạc nhỉ.) hiểu sai yêu cầu, vì cần báo cáo cả khi tham gia.
③ Sai vì 「不参加の場合のみ、お知らせすればいいってことですね。」 (Nghĩa là chỉ cần báo khi không tham gia thôi nhỉ.) cũng hiểu sai yêu cầu, vì cần báo cáo cả khi tham gia và không tham gia.

③ Đúng. Tình huống là người nói thấy Okamoto-san khó chịu nhưng 「理由聞くに聞けなくて」 (muốn hỏi lý do nhưng không thể hỏi được). Câu trả lời 「聞いたら余計に機嫌悪くなりそうだもんね。」 (Nếu hỏi thì có vẻ sẽ càng khó chịu hơn nữa nhỉ.) đưa ra một lý do hợp lý cho việc không thể hỏi, thể hiện sự thấu hiểu và đồng cảm với tình huống.
① Sai vì 「どうして不機嫌なのか聞きたくないんだ。」 (Không muốn hỏi tại sao lại khó chịu à.) mâu thuẫn với 「聞くに聞けなくて」, vốn có nghĩa là muốn hỏi nhưng không thể.
② Sai vì 「理由なんて言ってた？」 (Đã nói lý do gì à?) không phù hợp, vì người nói đã nói là không thể hỏi, nên Okamoto-san chưa thể nói lý do.

① Đúng. Tình huống là người nói than phiền rằng 「物価が上がった分、アルバイト代にも反映してほしくない？」 (phần vật giá tăng lên, chẳng phải cũng muốn tiền làm thêm được phản ánh theo sao?), bày tỏ mong muốn lương tăng theo giá cả. Câu trả lời 「ほんと、物価に合わせて上がらないかな。」 (Đúng vậy, giá cả tăng thì lương cũng tăng theo được thì tốt nhỉ.) thể hiện sự đồng tình và cùng mong muốn như người nói.
② Sai vì 「ちょうど物価と釣り合ってるね。」 (Giá cả và lương đang cân bằng vừa đủ nhỉ.) hoàn toàn trái ngược với ý kiến than phiền của người nói.
③ Sai vì 「えっ？物価とは関係なく上げてほしいの？」 (Hả? Muốn tăng lương mà không liên quan đến vật giá à?) hiểu sai ý của người nói. Người nói muốn lương tăng *theo* vật giá, chứ không phải *không liên quan* đến vật giá.

① Đúng. Tình huống là người nói bị bố mẹ từ chối khi xin mua điện thoại mới. Câu 「高いし、なかなか買ってもらえないよね。」 thể hiện sự đồng cảm, hiểu rằng điện thoại đắt nên khó được mua cho.
② Sai, vì người nói đã bị từ chối.
③ Sai, vì không có dấu hiệu nào cho thấy sẽ được mua cho.

② Đúng. Tình huống là người nói khen anh Wada xứng đáng làm hội trưởng hội học sinh (〜だけある). Câu 「いかにもリーダーって感じだよね。」 là lời đồng tình, bổ sung rằng anh ấy có phong thái của một lãnh đạo, rất phù hợp với lời khen ban đầu.
① Sai, vì câu gốc đã ngụ ý anh Wada đã là hội trưởng hoặc được công nhận xứng đáng, không phải là dự đoán.
③ Sai, vì câu gốc là lời khen, không phải nghi vấn về sự xứng đáng.

③ Đúng. Tình huống là lịch giao hàng bị buộc phải thay đổi theo ý bên đối tác (変更を余儀なくされました). Câu 「スケジュールを調整しないといけないですね。」 là phản ứng hợp lý, thể hiện sự chấp nhận tình hình và nhận ra việc cần làm tiếp theo là điều chỉnh lịch trình của mình.
① Sai, vì lịch đã bị buộc phải thay đổi.
② Sai, vì câu gốc nói thay đổi theo 'あちらの都合' (sự thuận tiện của bên họ), ngụ ý bên mình không được lắng nghe.

① Đúng. Tình huống là doanh số phô mai tăng vọt nhờ bình luận của diễn viên nổi tiếng (〜を機に). Câu 「確かにあれがきっかけで売れましたね。」 là lời đồng tình, xác nhận lại nguyên nhân mà người nói đã đưa ra. 'きっかけ' nghĩa là động lực, nguyên nhân.
② Sai, vì câu gốc nói '急に伸びました' (tăng vọt đột ngột) sau bình luận, ngụ ý trước đó không bán chạy hoặc bán chạy bình thường.
③ Sai, vì câu gốc đã khẳng định có liên quan.

③ Đúng. Tình huống là có khả năng lễ hội trường bị hủy do bão, nhưng chưa chắc chắn (中止の可能性も否定できない). Câu 「そう？中止にならないといいけど。」 là phản ứng tự nhiên khi nghe tin có khả năng xấu xảy ra, thể hiện sự lo lắng và mong muốn điều đó không xảy ra.
① Sai, vì câu gốc chỉ nói là 'có khả năng', chưa phải là đã bị hủy.
② Sai, vì câu gốc nói rõ là 'không thể phủ nhận khả năng bị hủy', tức là có lý do để lo lắng.

① Đúng. Tình huống là người nói dặn dò không được trả lời ngay lập tức cho đối tác, dù điều kiện có tốt đến mấy (いくら〜よかろうと). Câu 「いい条件を出されても慎重に進めます。」 thể hiện sự hiểu và tuân thủ lời dặn dò, rằng sẽ không vội vàng mà sẽ cẩn trọng.
② Sai, vì câu gốc đã nói rõ là 'tránh trả lời ngay lập tức' dù điều kiện có tốt đến mấy.
③ Sai, vì câu gốc là lời dặn không được vội vàng, nên việc ký hợp đồng ngay là trái với lời dặn.

④ Đúng. Sau khi thảo luận, người C đề xuất 「商店街のあちこちにベンチを置いたらどうでしょう。すぐにでもできますよね。」= 'Đặt ghế dài khắp nơi trong phố mua sắm thì sao? Có thể làm ngay được nhỉ?'. Người A đồng ý 「そうやって人を集めることが大事かな。イベントは様子を見てからまた検討しましょう。」= 'Việc thu hút người đến như vậy là quan trọng. Còn sự kiện thì hãy xem xét sau'. Như vậy, việc đặt ghế dài là điều họ quyết định làm trước tiên.
①②③ Các lựa chọn khác như tổ chức lễ hội, giảm giá hay hệ thống tích điểm đều bị bác bỏ hoặc hoãn lại vì không hiệu quả lâu dài hoặc siêu thị đã làm rồi.

① Đúng. Người nam nói 「僕は今バスケやってて、できればプロにって思ってるけど、そう簡単にはなれないだろうし、将来のことを考えると、選手としての自分の経験を生かせるコースがいいな。プレイヤーの気持ちとか、心の状態みたいなにも興味あるし。」= 'Tôi đang chơi bóng rổ, nếu có thể thì muốn trở thành chuyên nghiệp, nhưng không dễ. Nghĩ về tương lai, tôi muốn một khóa học có thể tận dụng kinh nghiệm của một cầu thủ. Tôi cũng quan tâm đến cảm xúc và trạng thái tinh thần của cầu thủ'. Điều này phù hợp với mô tả của Course 1: 「プロを目指すスポーツ選手の指導者育成を目的としています。トレーニングのノウハウのほかに、スポーツ心理も学びます。」= 'Mục tiêu là đào tạo huấn luyện viên cho các vận động viên chuyên nghiệp. Ngoài bí quyết huấn luyện, còn học về tâm lý thể thao'.

③ Đúng. Người nữ nói 「私はスポーツを通してみんなの健康づくりにかかわる仕事ができればいいなって思ってるんだ。色んな世代の人がスポーツを楽しめる場が作れたらいいなって思ってるんだ。」= 'Tôi muốn làm công việc liên quan đến việc nâng cao sức khỏe cho mọi người thông qua thể thao. Tôi muốn tạo ra nơi mà mọi người ở nhiều thế hệ khác nhau có thể tận hưởng thể thao'. Điều này hoàn toàn khớp với mô tả của Course 3: 「幅広い世代の健康づくり」= 'Nâng cao sức khỏe cho nhiều thế hệ'.