JLPT N3 — Kỳ thi 05/07/2026

計算(けいさん)=2 tính toán

浅い(あさい)=4 nông/cạn

広告(こうこく)=1 quảng cáo

種類(しゅるい)=1 chủng loại

勝つ(かつ)=2 thắng

悲しい(かなしい)=3 buồn

整理(せいり)=4 sắp xếp

平均(へいきん)=3 trung bình

③「油（あぶら）」= dầu, mỡ.
Kanji 油 có bộ Thủy (氵) chỉ chất lỏng và bộ Do (由) chỉ nguồn gốc, gợi ý chất lỏng có nguồn gốc.

②「流した（ながした）」= đã làm chảy, đã đổ, đã trôi.
Kanji 流 (lưu) có bộ Thủy (氵) chỉ nước, chất lỏng, liên quan đến hành động chảy, trôi.

①「区別（くべつ）」= phân biệt, chia ra.
Ghép từ 区 (khu vực, phân chia) và 別 (khác biệt) để tạo nghĩa 'phân biệt'.

③「包む（つつむ）」= gói, bọc.
Kanji 包 (bao) có bộ Bao (勹) là hình ảnh người đang ôm, gói một vật gì đó.

④「命令（めいれい）」= mệnh lệnh, ra lệnh.
Ghép từ 命 (mệnh) và 令 (lệnh) để tạo nghĩa 'mệnh lệnh'.

②「右折（うせつ）」= rẽ phải.
Ghép từ 右 (phải) và 折 (rẽ). Trái nghĩa với 左折（させつ）= rẽ trái.

うがい=3 súc miệng

空席(くうせき)=4 chỗ trống, ghế trống

調子(ちょうし)=2 tình trạng (dùng cho cả người lẫn máy móc: máy giặt "調子がおかしい")

タイトル=2 tiêu đề

暗記(あんき)=3 học thuộc lòng

まぶしくて=1 chói mắt

しっかり=2 chắc chắn, chặt (nắm chặt tay lái)

尊敬(そんけい)=1 kính trọng

ふらふら=3 choáng váng, lảo đảo (sốt nên người lảo đảo)

抑える(おさえる)=4 kìm nén/chặn (đau răng)

人工的に(じんこうてきに)=2 một cách nhân tạo

楽な(らくな)≒簡単な(かんたんな)

しゃべってて≒話して

サイズ≒大きさ

多少(たしょう)≒ちょっと

交換して≒取り替えて

看板(かんばん) — biển hiệu lớn

募集(ぼしゅう) — siêu thị tuyển thêm nhân viên bán thời gian

消費(しょうひ) — tiêu hao năng lượng mỗi ngày

知り合う(しりあう) — quen nhau tại đám cưới bạn

内側(うちがわ) — khóa từ bên trong phòng

②「〜てほしい」= muốn (ai đó) làm gì cho mình, hoặc muốn điều gì đó xảy ra.
Cả câu: Tôi muốn bọn trẻ biết (điều gì đó).
Ví dụ:「彼に成功してほしい」= Tôi muốn anh ấy thành công.

①「〜を中心に」= lấy ~ làm trung tâm, chủ yếu là ~.
Cả câu: Lấy giới trẻ làm trung tâm (hoặc chủ yếu là giới trẻ).
Ví dụ:「東京を中心に活動する」= Hoạt động chủ yếu ở Tokyo.

④「〜ほど」= khoảng ~, cỡ ~ (diễn tả mức độ, số lượng ước chừng).
Cả câu: Trường cấp ba cách khoảng 10 phút đi bộ.
Ví dụ:「大人ほどの大きさの犬」= Con chó to cỡ người lớn.

④「やっと」= cuối cùng thì, mãi mới (diễn tả việc gì đó mất thời gian, khó khăn nhưng cuối cùng đã đạt được).
Phù hợp với ngữ cảnh 'dần quen với công việc mới, ban đầu vất vả'.
Ví dụ:「やっと宿題が終わった」= Cuối cùng thì cũng làm xong bài tập.

Chi tiết câu hỏi không rõ ràng, nên không thể đưa ra lời giải thích chính xác cho đáp án.

②「〜ても」= dù ~, cho dù ~ (diễn tả điều kiện giả định/thực tế, kết quả không thay đổi hoặc trái mong đợi).
Phù hợp với ngữ cảnh 'dù lúc nào đến quán cũng đông'.
Ví dụ:「雨が降っても、出かける」= Dù trời mưa tôi vẫn ra ngoài.

①「〜ためだけに」= chỉ vì để ~, chỉ với mục đích ~. Diễn tả một mục đích duy nhất, nhấn mạnh sự giới hạn.
Cả câu: Em gái tôi tuần nào cũng ra sân bay chỉ vì để ngắm máy bay.
Ví dụ:「彼は健康のためだけに運動している」= Anh ấy tập thể dục chỉ vì sức khỏe.

③「〜のも」= cái việc ~, ngay cả việc ~. Thường dùng để nhấn mạnh một sự thật, một sự việc nào đó, đặc biệt khi đi kèm với các động từ như 知らなかった (không biết), 驚いた (ngạc nhiên).
Cả câu: Ngay cả việc quán mới mở tôi cũng không biết.
Ví dụ:「彼が結婚したのも、最近知った」= Ngay cả việc anh ấy kết hôn, tôi cũng mới biết gần đây.

②「お目にかかる」là khiêm nhường ngữ của 「会う」= gặp gỡ. 「お目にかかれて」là thể khả năng て-form, mang nghĩa 'được gặp'. Dùng khi người nói gặp người có địa vị cao hơn hoặc người mình kính trọng.
Cả câu: Tôi rất vui vì được gặp thầy/cô.
Ví dụ:「先生にまたお目にかかれるのを楽しみにしています」= Tôi rất mong chờ được gặp lại thầy/cô.

④ Thông tin về đáp án đúng (dapAnChu) không đầy đủ để đưa ra lời giải thích chi tiết về ngữ pháp. Vui lòng cung cấp thêm thông tin.

②「〜にくくなる」= trở nên khó làm gì đó. Cấu trúc: Vます-form + にくい + なる. 「にくい」mang nghĩa 'khó làm V', còn 「なる」diễn tả sự thay đổi trạng thái 'trở nên'.
Cả câu: Vết bẩn trở nên khó bám vào giày khi bôi xi.
Ví dụ:「このペンは書きにくくなった」= Cây bút này trở nên khó viết.

③「〜てもらえませんか」= Bạn có thể làm V cho tôi được không? / Không biết có thể nhờ bạn làm V được không? Đây là cách đề nghị, nhờ vả một cách lịch sự, nhẹ nhàng.
Cả câu: Không biết bạn có thể giúp tôi một chút được không?
Ví dụ:「この書類をコピーしてもらえませんか」= Bạn có thể photocopy tài liệu này giúp tôi được không?

①「〜そうにない」= có vẻ không ~, khó mà ~ (diễn tả khả năng thấp, hoặc không thể xảy ra).
Cả câu: có vẻ không đi được (lỡ trùng lịch lịch đi nước ngoài).
Ví dụ:「今日は仕事が忙しくて、早く帰れそうにない。」= Hôm nay công việc bận rộn, có vẻ không về sớm được.

④ Để giải thích chi tiết về ngữ pháp và ý nghĩa của câu, cần có phần câu cụ thể điền vào vị trí ★. Các câu hỏi sắp xếp câu (文の組み立て) yêu cầu học viên nối các mảnh ghép câu lại với nhau để tạo thành một câu hoàn chỉnh, đúng ngữ pháp và có nghĩa.

④ Để giải thích chi tiết về ngữ pháp và ý nghĩa của câu, cần có phần câu cụ thể điền vào vị trí ★. Các câu hỏi sắp xếp câu (文の組み立て) yêu cầu học viên nối các mảnh ghép câu lại với nhau để tạo thành một câu hoàn chỉnh, đúng ngữ pháp và có nghĩa.

③ Để giải thích chi tiết về ngữ pháp và ý nghĩa của câu, cần có phần câu cụ thể điền vào vị trí ★. Các câu hỏi sắp xếp câu (文の組み立て) yêu cầu học viên nối các mảnh ghép câu lại với nhau để tạo thành một câu hoàn chỉnh, đúng ngữ pháp và có nghĩa.

② Để giải thích chi tiết về ngữ pháp và ý nghĩa của câu, cần có phần câu cụ thể điền vào vị trí ★. Các câu hỏi sắp xếp câu (文の組み立て) yêu cầu học viên nối các mảnh ghép câu lại với nhau để tạo thành một câu hoàn chỉnh, đúng ngữ pháp và có nghĩa.

① Để giải thích chi tiết về ngữ pháp và ý nghĩa của câu, cần có phần câu cụ thể điền vào vị trí ★. Các câu hỏi sắp xếp câu (文の組み立て) yêu cầu học viên nối các mảnh ghép câu lại với nhau để tạo thành một câu hoàn chỉnh, đúng ngữ pháp và có nghĩa.

売られていたのです — (những món đó) cũng được bán (diễn tả trạng thái quá khứ)

たとえば — ví dụ như (sách nấu ăn để cạnh nồi niêu...)

買ってみました — tôi cũng đã thử mua

が — mà, mà điều đó lại khiến tôi thấy vui (trợ từ nối câu)

① Ý của đáp án là về một kệ sách tái chế, nơi người đọc có thể mang sách về nhưng bị giới hạn số lượng tối đa 5 cuốn mỗi lần. Đây là một quy định quan trọng mà người đọc cần nắm được từ đoạn văn.

④ Ý của đáp án là trong quán ramen, khi nhân viên ở xa, việc gọi 「お願いします」 sẽ hiệu quả hơn 「すみません」 để thu hút sự chú ý. Điều này ngụ ý rằng 「すみません」 có thể quá nhỏ hoặc không rõ ràng khi gọi từ xa.

③ Ý của đáp án là sau buổi phỏng vấn, email yêu cầu người nhận xác nhận lại nội dung bài viết, chọn ra 2 tấm ảnh phù hợp và thông báo số của những tấm ảnh đó. Đây là các bước cần thực hiện tiếp theo.

② Ý của đáp án là có những địa danh mang chữ 「橋」 (cầu) trong tên, nhưng thực tế lại chưa từng có cây cầu nào mang tên đó tồn tại ở địa điểm đó. Đây là một điểm thú vị về nguồn gốc tên gọi địa danh.

④ Ý của đáp án là câu nói 'chỉ còn một cái cuối' ban đầu được dùng để thúc đẩy khách hàng mua sắm, nhưng lại gây ra hiệu ứng ngược: khiến khách hàng nghĩ 'thôi không mua thì hơn'. Điều này cho thấy sự khan hiếm đôi khi có thể làm khách hàng chùn bước thay vì khuyến khích họ mua.

④ Ý của đáp án là nên nói câu nói đó (ám chỉ câu 'chỉ còn một cái cuối' hoặc tương tự) VÀO LÚC sau khi khách hàng đã mua sản phẩm. Điều này có thể nhằm mục đích khiến khách hàng cảm thấy hài lòng với quyết định mua hàng của mình, thay vì gây áp lực trước khi mua.

① Đáp án đúng là câu nói mang lại cảm giác hài lòng cho khách hàng. Trong các tình huống giao tiếp, đặc biệt là trong dịch vụ, việc lựa chọn từ ngữ để khách hàng cảm thấy được tôn trọng, được quan tâm và hài lòng là rất quan trọng. Câu nói này có thể là lời cảm ơn, lời xin lỗi, lời đề nghị giúp đỡ hoặc xác nhận đã hiểu vấn đề của khách, tùy thuộc vào ngữ cảnh cụ thể của đoạn văn.

③ Đáp án đúng là 'thời điểm cây rụng lá thay đổi theo mùa'. Trong một bài đọc hiểu, khi gặp cụm từ chỉ thời gian như 'thời điểm đó' (その時), cần tìm câu hoặc đoạn văn ngay trước đó để xác định sự kiện hay khoảng thời gian mà nó đang nhắc đến. Ở đây, nó ám chỉ sự thay đổi tự nhiên của cây cối khi chuyển mùa, đặc biệt là hiện tượng rụng lá.

② Đáp án đúng giải thích lý do cây trong thành phố không rụng lá đúng mùa là do ánh sáng nhân tạo vào ban đêm (đèn đường, tòa nhà). Cây cối nhận biết sự thay đổi mùa thông qua độ dài ngày và đêm. Khi ban đêm vẫn sáng, cây bị 'đánh lừa' rằng ngày vẫn còn dài, chưa đến mùa đông, nên quá trình rụng lá bị trì hoãn hoặc không diễn ra bình thường.

④ Đáp án đúng là chủ đề toàn bài nói về ảnh hưởng của môi trường đô thị đến hiện tượng rụng lá của cây cối. Để xác định chủ đề chính, cần tổng hợp các ý chính được nhắc đến xuyên suốt bài văn, thường là vấn đề được giới thiệu ở đầu và được phân tích, giải thích trong các đoạn tiếp theo. Ở đây, bài văn tập trung vào sự khác biệt trong quá trình rụng lá của cây ở thành phố so với tự nhiên và nguyên nhân của nó.

③ Đáp án đúng là 'Điều đó' (それ) ám chỉ việc trẻ khóc đêm không ngủ, gây ảnh hưởng xấu đến thể chất và tinh thần của cha mẹ. Khi gặp các đại từ chỉ định như 「それ」「これ」「あれ」, cần đọc kỹ câu hoặc đoạn văn ngay trước đó để tìm đối tượng mà đại từ đó thay thế. Trong ngữ cảnh này, nó tóm tắt một vấn đề cụ thể mà cha mẹ phải đối mặt.

① Đáp án đúng là điểm chung giữa con non động vật và trẻ sơ sinh là khi được cha mẹ bế và di chuyển, chúng sẽ tự nhiên trở nên yên lặng. Đây là một dạng câu hỏi so sánh, yêu cầu người đọc tìm ra sự tương đồng giữa hai đối tượng được đề cập trong bài. Cần chú ý đến các phần của bài văn nói về cả hai đối tượng và tìm ra hành vi hoặc đặc điểm chung của chúng.

③ Đáp án này thể hiện sự thay đổi trong hành vi ngủ của trẻ, từ việc ngủ cùng cha mẹ sang tự ngủ một mình. Đây là một bước phát triển quan trọng, đòi hỏi trẻ phải thích nghi với môi trường mới và tự trấn an bản thân. Để chọn được đáp án này, cần đọc hiểu và tổng hợp thông tin về quá trình phát triển tâm lý và hành vi của trẻ được đề cập trong bài đọc.

② Đáp án này mô tả đúng trình tự các bước dỗ bé ngủ theo phương pháp được đề cập trong bài đọc. Cụ thể là: bế bé đi bộ khoảng 5 phút, sau đó khi bé bắt đầu ngủ thì ngồi xuống và đợi thêm khoảng 8 phút để bé ngủ sâu hơn, rồi mới nhẹ nhàng đặt bé xuống giường. Đây là câu hỏi yêu cầu nắm bắt chi tiết và trình tự các hành động.

② Đáp án này tổng hợp đúng thông tin về thời hạn đăng ký và thanh toán học phí. Cụ thể, việc đăng ký (tại quầy hoặc online) phải hoàn tất trước ngày 31/3, còn việc thanh toán học phí tại quầy phải được thực hiện trước ngày 3/4. Đây là dạng câu hỏi tìm kiếm thông tin cụ thể về ngày tháng và điều kiện.

① Đáp án này chọn khóa học A là phù hợp nhất với các điều kiện đã cho. Các điều kiện là: không học thứ Tư, học từ 19h trở đi, chưa biết chơi tennis, và càng rẻ càng tốt. Khóa A thường sẽ đáp ứng được các tiêu chí này (cần đối chiếu với bảng thông tin khóa học để xác nhận). Đây là dạng câu hỏi yêu cầu so sánh và lựa chọn dựa trên nhiều tiêu chí.

Câu hỏi tranh vẽ: đóng cửa sổ + lau bảng đen (không phải mang vở đi — đó là việc giáo viên tự làm)

Hội thi đố vui lễ hội thị trấn: câu hỏi đang khó quá → cần làm câu hỏi đơn giản hơn để cả trẻ em cũng trả lời được

Sửa poster: phóng to tiêu đề

Muốn học đại học ở Nhật, việc cần làm trước: đi buổi giới thiệu trường (đại học説明会)

Ở công ty, nam giới cần làm gì trước: hỏi lịch của trưởng phòng

Nhóm học sinh hôm nay phải làm gì: cùng đưa ra chủ đề mà mỗi người quan tâm

Chạy marathon cần chú ý điều gì: không gồng cứng vai

Suối nước nóng đã thay đổi thế nào: trở nên sạch sẽ và sáng sủa hơn

Vì sao bỏ hồ bơi: bơi một mình thấy chán

Ý tưởng của nữ nhân vật cho kỷ niệm 20 năm công ty: tổ chức tiệc kỷ niệm (chú ý: làm áo thun là ý của nam, dễ nhầm)

Vì sao udon bán chạy: đổi loại bột mì

Điểm hay khi tham gia lớp học thiên nhiên: được thấy loại nấm hiếm

Cảm nhận sau buổi thuyết trình về robot: không thú vị như tưởng tượng

Chủ đề nữ nhân vật nói trên radio: điều tốt khi bắt đầu viết nhật ký

Chủ đề nhà văn nói trong buổi thuyết trình: lý do viết cuốn tiểu thuyết đó

Phòng máy tính, túi bạn chắn lối đi → "かばん、どけてくれる？" (cậu dời cái túi giúp mình được không?)

Khách sắp về, hỏi có cần gọi taxi không → "タクシー、お呼びしましょうか？"

Đang chơi tennis, thấy bạn có vẻ mệt → "少し休んだほうがいいんじゃない？"

Trên máy bay, có người ngồi nhầm ghế của mình → "席、間違っていらっしゃいませんか？"

① Tình huống là giờ học Hán tự, giáo viên hỏi hôm qua có bài tập không. Câu trả lời 「あったよ！」= Có chứ! là cách đáp lại tự nhiên và trực tiếp nhất, xác nhận rằng có bài tập.
② 「なかったよ！」= Không có! là sai vì thường sẽ có bài tập.
③ 「どうだった？」= Thế nào? là câu hỏi ngược lại, không phù hợp.
④ 「どれ？」= Cái nào? cũng là câu hỏi ngược lại, không phù hợp.

③ Tình huống là hỏi về thời gian hoàn thành tài liệu họp. Câu trả lời 「まだ少しかかりそう」= Có vẻ còn hơi lâu (mới xong) là cách đáp lại hợp lý, cho biết công việc chưa hoàn thành ngay.
① 「もう終わったよ」= Xong rồi! là sai vì câu hỏi ngụ ý chưa xong.
② 「もうすぐ終わるよ」= Sắp xong rồi! có thể đúng nhưng 'còn hơi lâu' (少しかかりそう) thường được dùng khi không chắc chắn về thời gian cụ thể hoặc còn một lượng việc đáng kể.
④ 「まだ始まってないよ」= Chưa bắt đầu! là sai vì câu hỏi là 'còn bao lâu xong', ngụ ý đã bắt đầu.

② Đúng. Khi nghe tin vui đậu kỳ thi du học, câu hỏi thể hiện sự quan tâm và muốn biết thêm chi tiết về kế hoạch du học là phù hợp nhất.
Các lựa chọn khác không được cung cấp, nhưng ② là phản ứng tự nhiên để tiếp tục cuộc trò chuyện.

Câu hỏi là 'Bạn có hay xem phim không?'.
Đáp án đúng là 'たまに見ます' (thỉnh thoảng xem).
Đây là câu trả lời trực tiếp và tự nhiên nhất cho câu hỏi về tần suất xem phim.

③ Đúng. Khi bạn bè lo lắng về bài kiểm tra sắp tới, đặc biệt là môn không giỏi, việc động viên và chúc may mắn là phản ứng phù hợp nhất.
'試験、うまくいくといいね' = Mong là bài thi sẽ tốt đẹp.

② Đúng. Khi người kia hỏi 'Bạn có cần trà không?', việc đáp lại 'Cà phê cũng được chứ?' là cách lịch sự để bày tỏ mong muốn uống cà phê thay vì trà, hoặc hỏi xem cà phê có phải là một lựa chọn không.
Đây là một cách từ chối khéo léo và đưa ra lựa chọn thay thế.

③ Đúng. Khi được hỏi về hạn chót nộp đơn học bổng, việc cung cấp thông tin cụ thể về thời hạn là câu trả lời chính xác và hữu ích nhất.
'今月中にしなきゃいけないよ' = Phải làm xong trong tháng này đó.

① Đúng. Khi nghe ai đó kể về việc phải về quê giúp đỡ công việc đồng áng vào cuối tuần, một công việc thường vất vả, việc bày tỏ sự cảm thông 'Vất vả thật đấy' là phản ứng tự nhiên và phù hợp nhất.
'それは大変だったね' = Việc đó vất vả thật đấy.

①「少しずつやります」= Tôi sẽ làm dần dần/từng chút một. Đây là cách đáp lại lịch sự và phù hợp khi được giao việc và được dặn là cứ từ từ, không cần vội. Nó thể hiện bạn đã nhận việc và sẽ thực hiện theo tiến độ hợp lý.